电大中职教育要注重活动课程的推进和研发
活动课程是课堂教学学科课程之外的内容丰富、形式多样的课程，它对于学生能力的提升、习惯人格的塑造、心理素质的培养有着十分重要的作用。
一、活动课程有利于中职学生能力的提升
电大中职教育要培养学生三大能力---一是学习能力，二是专业技术操作能力，三是为人处事的能力。这三大能力的培育，文化课、专业课固然是主阵地、主渠道，但活动课程可起到补充、辅助的作用，具有学科课程无法替代的功效。对于中职学生，动手操作能力、口头表达能力、人际交往能力、开拓创新能力比书本知识、考试分数更重要、更实惠。活动课程的推进，可以有效地促进学生书本知识的践行、消化、运用和升华，可以为学生搭设从学校走入社会、从理论走入实践的锻炼、磨合的舞台，为学生提供锤炼自己、表现自己、展示自己的机会。
二、活动课程有利于中职学生人格的塑造
教育的终极目标是立德树人。做事先做人，立业先立德。活动课程可以寓教于乐，可以在活动中不露声色、不声不响的培养学生良好的习惯和品行，可以培育学生的团队精神、合作意识、竞争理念、吃苦耐劳的品格、乐观开朗的个性。
三、中职教育具有开展活动课程的优势
中职教育没有升学率的困扰，没有高考指挥棒的禁锢，没有升学成绩排名的压力，学生有充裕的时间、充沛的精力参加活动课程。学校管理者和班主任、任课教师也可以心情舒畅、无忧无虑地组织学生开展课外活动。
四、中职教育要注重活动课程的研发，提振活动课的质量
活动课程并不是休闲、娱乐课程，活动课程必须注重目的性、计划性、思想性、创新性、趣味性、实效性、大众性。所以，学校管理者要注重活动课程的研究开发，通过创新形式、拓展内容、优化管理来提振活动课程的质量，达到预期的目标，收到理想的效果。
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